"Tekenles Over Isometrie"
"Tekenles Over Isometrie"
Binnen sommige lessen werken de leerlingen geheel zelfstandig en bij andere lessen moeten ze goed samenwerken omdat hun tekening dan een onderdeel vormt van een eindproduct. Bij deze les tekenen ze een groot isometrisch landschap dat als een puzzel aan elkaar past.
"Schetsen is nadenken op papier"
"Schetsen is nadenken op papier"
Het is voor de leerlingen niet vanzelfsprekend om te schetsen. Terwijl de rust zoeken om eerst tot een goede schets te komen heel goed kan helpen bij de latere uitwerking. Ik heb daarom een leuke tekenles ontworpen, waar we eerst klassikaal een aantal “realistische” schetsen maken van een specifiek dier. Daarna mag iedere leerling binnen een eigen thema 4 fantasierijke varianten van hetzelfde beest verzinnen. Pas als dit duidelijk is, gaat iedere leerling hiermee een eigen kwartetspel tekenen. We sluiten deze les af met een leuk & leerzaam moment als ze in kleine groepjes het kwartet zelf mogen testen en na afloop tips en tops aan hun klasgenoten geven over het ontwerp van de kaarten.
"VerkeerDborden"
"VerkeerDborden"
Ik heb ook een leuke tekenles over verkeerDborden. Nadat ik de klassikaal de kennis van de bestaande verkeersborden hebben getest mag iedereen zelf een nieuwe regel verzinnen. Wat zouden ze anders doen wanneer ze zelf voor één dag de baas op school zouden zijn? De nieuwe regel mag ludiek of serieus zijn, zolang het voor hun klasgenoten niet kwetsend of beledigend is. Vervolgens gaan de leerlingen van deze nieuwe “regel” zelf een verkeerDbord ontwerpen die deze boodschap in één keer duidelijk visualiseert. Tijdens deze tekenles komt de leerling er achter dat je vaak steeds meer moet weglaten, om je boodschap duidelijk over te brengen. De technische uitwerking van deze opdracht varieert sterk van de beschikbare tijd en de van leeftijd van de leerlingen. Een spin off van deze tekenles zijn de verkeersborden die inmiddels in Gouda hangen.
"Stripverhaal"
Op basis van een sprookje, een mopje of een verhaaltje, schrijven de leerlingen in kleine groepjes een script dat de basis vormt voor hun storyboard. Dit dient vervolgens als basis van hun stripverhaal, waavoor iedere leerling uit dat groepje vervolgens één pagina uitwerkt. Daarbij is het belangrijk dat het verhaal goed op elkaar aansluit en de belangrijkste uiterlijkheden van de hoofdpersonen ook hetzelfde blijven. Deze les inmiddels in diverse groepen mogen draaien en het bleek een ideale opdracht om aan te sluiten bij thema dat in de klas was behandeld of om juist om in de stemming te komen, als voorbereiding op de feestdagen.
"Nog meer sprookjes ......"
Met diverse middenbouwgroepen een prentenboek mogen maken. Nadat we klassikaal een sprookje hadden gelezen verdeelde ik deze tekst in kleine hoofdstukjes waarvan iedere leerling een fragment mocht illustreren. Dan wordt het belangrijk om alle details uit deze tekst te vissen halen en jouw tekening goed aan te laten sluiten op jouw verhaal. Door te kiezen voor een specifieke techniek, trek je alle illustraties naar elkaar toe wat de eenheid van dit prentenboek ten goede komt.
"Digitaal ontwerp gemaakt tijdens Coenecoop Academie"
"Digitaal ontwerp gemaakt tijdens Coenecoop Academie"
"Lessen op maat"
Voor een aantal scholen ook lessen op maat gemaakt aangepaste lessen om aan te sluiten bij speciale gelegenheid of om het thema waar deze groep werkt. Met kort overleg is er veel mogelijk en kan mijn expertise van toegevoegde waarde zijn met een programma wat de school zelf niet kan verzorgen.